SETMANA LITERÀRIA 2018

Del 23 al 27 d’aquest mes d’abril la nostra escola va fer una activitat anomenada la setmana literària on féiem activitats relacionades amb la literatura cada dia.

El primer dia disfrutàrem d’un vídeo-poema preparat pels alumnes de cinqué on es notava que se l’havien aprés molt bé.

El segon dia l’escriptora Mercé Viana ens visità al nostre col·legi, va ser molt divertit perquè li férem una ronda de preguntes i ens signà els seus llibres que nosaltres ja havíem llegit . Després férem una activitat anomenada m’agrada llegir on tu portes un llibre de la teua casa i el lliges a l’escola.

El tercer dia representàrem dues rondalles en forma de teatre. Els de la classe de sisé Una part de sisé feia «Joan Rato i l’altra «Història d’un mig pollastre». Jo pense que les dues van eixir molt bé. Després del teatre anàrem una altra vegada a m’agrada llegir, era poc de temps però al menys et diverties llegint. Per la vesprada la classe de quart també representà una obra teatral «Hansel i Gretel» i a mi m’agradà molt com ho feren.

El quart dia va ser bastant complet. Representàrem una altra vegada però jo podia repetir-la les vegades que foren. Aleshores visitàrem una exposició preciosa de les barraques de cinqué i a part ens explicaren moltes coses interessants i després anàrem a m’agrada llegir. Per la vesprada vaig tocar en la banda d’exalumnes, on tocàrem quatre peces «Amparito Roca», el «rei lleó», «els pirates del Carib» i «Ximo».

El cinqué i últim dia férem una de les coses més divertides per a mi. Unes persones vingueren a l’escola a preparar-nos jocs de fusta i la veritat és que eren divertidíssims i volguera tindre eixos jocs.

Una setmana molt divertida.

Daniel Montalt

CONTACONTES A INFANTIL 4

La classe de 5è de primaria del col·legi CEIP Mediterrani de Meliana ha anat a contar contes als alumnes de quatre anys de la nostra escola. Tant nosaltres com els nens i nenes hem viscut moltes emocions com: nerviosisme, distracció, alegria…

Per a captar la seua atenció vàrem fer dibuixos i manualitats. Ens va resultat complicat que tots estigueren atents i vam aprendre algunes estratègies per captar la seua atenció, com per exemple: modular la veu, posar-nos de peu, donar les manualitats al final del conte, mostrar els dibuixos, fer-los partícips…

Els contes que vam llegir són els següents:”EL SOLDAT QUE NO VOLIA LLUITAR”, “LA CASA BLAVA”, “HI HA ALGO MÉS AVORRIT QUE SER UNA PRINCESA ROSA?”, ”UNA BRUIXA DESASTRADA”, “LA MARIETA I EL SEU PUNTET”, “LA CARÍCIA DE LA PAPALLONA”, “L’ÀVIA PIRATA I ELS MONSTRES” I “L’ERIÇÓ QUE NO ES VOLIA PUNXAR-SE”.

A nosaltres ens ha agradat molt l’ experiència, esperem que a ells també. Estem disposats a repetir.

Nadia Velasco Prada

 

CONTEM CONTES AMB EL KAMISHIBAI

 Els xiquets i xiquetes de 5é de primària hem narrat contes als alumnes de 4 i 5 anys. Els contes, són originals d’Àfrica i d’Àsia, i tenen els següents títols: “Per què hi ha tantes pedres al fons dels rius?” I “El gat sol”.

Hem utilitzat una tècnica anomenada Kamishibai que és pareguda a un guinyol, però no s’utilitzen titelles sinó làmines que il·lustren cada escena de la història. Ens hem esforçat en modular les nostres veus per tal d’interpretar els diferents personatges. I per a narrar el conte ens hem posat baix d’una taula coberta de teles per a que els xicotets no ens identificaren. Per finalitzar l’activitat hem fet preguntes sobre la historieta que els hem narrat.

Daniel J. Balaguer Navalón (5é de Primària)

 httpv://www.youtube.com/watch?v=CnWdJ3jh4Pg

NARREM CONTES A INFANTIL

Els alumnes de cinqué van anar els dijous 12 i 19 de desembre a la classe de cinc anys a narrar contes d’aventures, fantasia, d’intriga …

Van organitzar-se en dos grups, és a dir, la meitat de la classe. Tanmateix, els alumnes s’agruparen per parelles o trios i començaren l’aventura.

Tots els xiquets i xiquetes d’infantil van estar atents i contents, i com a recompensa ens cantaren una nadala molt bonica. Tots ho passàrem molt bé. 

Ens va agradar molt l’experiència.

Sandra Montalt (5é de Primària)