XERRADA NOVES TECNOLOGIES I XARXES SOCIALS

El dimecres dia 23 varen vindre al Mediterrani una psicòloga que es deia Sandra i un policia a donar-nos una xerrada sobre les noves tecnologies com el mòbil, l’ ordenador, internet… i els perills que tenen.

Primer ens varen fer algunes preguntes com: si tenien mòbil, si teníem algun programa de xarxes socials com instagram, facebook, twitter…

També ens digueren que no posàrem les nostres dades personals i que tinguérem molta cura amb les persones que no coneguem perquè es poden fer passar per altres.

Ens varen ensenyar dos vídeos. En el primer era una persona que endevinava les coses que altres havien fet, però ho sabia perquè ho havien posat en alguna red social.

L’altre vídeo era una xiqueta que creia que estava parlant amb un xiquet de la seva edat per l’ordinador, mentre estava parlant amb una persona major fent-se passar per xiquet.

El motiu per el que ens varen ensenyar els vídeos era per a que ens donem compte dels perills de les noves tecnologies.

Lucia.Rodrigo.Campos.

6é de Primària.

Voleu saber més? Manual de bones practiques TIC de la Conselleria d’Educació

CONTACONTES AMB L’ALUMNAT DE 5 ANYS

El dijous passat, 11 de Desembre, els alumnes de 6é, varem fer una activitat de contar contes als xiquets de 5 anys en la biblioteca del col·legi.
Jo vaig elegir un conte que es deia TEO EN EL ZOO. El meu xiquet d’infantil 5 anys es deia Hèctor, comencí a contar-li el conte i com eixien molts animals ell estava molt content perquè li agradaven molt.
Per finalitzar, Mila la professora de 5 anys, va tocar la campaneta i els alumnes varen fer una fila i anaren a classe. Nosaltres ordenarem les cadires i se’n vam anar a classe.
Aquesta activitat em va agradar molt per que m’ho vaig passar molt bé.
Alumne: Jordi Ferrando Sepulveda 6é primària

 

VESPRADA DE CONVIVÈNCIA AMB ELS ALUMNES DE 5 ANYS

El dijous 27 de Novembre ens reunirem la classe de cinc anys i la de sisé per a jugar al pati amb l’objectiu de mantenir un primer contacte amb ells, ja que posteriorment, farem una dinàmica de lectura a la biblioteca de l’escola.
L’activitat consistia en ballar al so de la música i trobar a la parella. Els alumnes de 5 anys portaven un cartell amb un número i nosaltres els buscàvem segons el nostre número de llista de la classe.
Una vegada emparellats, compartirem temps de joc amb diversos materials: pilotes, birles, cordes per a saltar… Alguns jugaven a futbol, a fer carreres… resumint, fèiem de tot. Al principi tots estàvem nerviosíssims, però al final tot va eixir molt bé.

Aitana Bort Gimeno

 

UN DIA D’ACTIVITATS A VALÈNCIA

UN DIA DACTIVITATS A VALÈNCIA

La setmana passada, concretament el 29 d’Octubre, tinguérem ocasió d’anar a València. Isquérem a les 9:40 hores aproximadament, en autobús, els alumnes de cinqué i sisé, en companyia de les mestres Sandra, Pili i Ester. L’itinerari de la visita cultural va ser el següent: el Museu d’Història de València i el Jardí Botànic.

El Museu d’Història arreplega moltes seccions que tracten dels diferents moments de la Història de València, quan formava part d’Hispània, en l’època medieval, quan era musulmana, després amb la conquista del Cid que es deia Balansiya, més tard amb l’arribada dels cristians; també n’hi han zones on es parla de la Inquisició, del Segle d’Or, de la Guerra Civil i del temps de la postguerra i finalment, l’època de desenvolupament. És un museu molt interessant i m’han dit que ocupa el que eren els antics dipòsits d’aigua de la ciutat de València, prop de Mislata i del riu Túria. A l’eixida del museu vam dinar en el parc de Capçalera molt proper al Bioparc.

En acabar de dinar, sobre les 14:00 hores, l’autobús ens arreplegà per anar al Jardí Botànic. Una vegada allí la guia ens va conéixer i ens explicà algunes coses sobre les instal·lacions, férem un recorregut pel jardí, en el qual vérem un tipus d’arbre anomenat Ginko Biloba, també observàrem les plantes aquàtiques entre les quals hi havia en abundància trebols de quatre fulles, plantes que no necessitaven molta aigua, com els cactus… També férem un taller sobre la clorofil·la de les plantes que consistia en posar en un bol uns trossets de la fulla de qualsevol planta, remenar-los bé i després afegir un poc d’alcohol. Finalment obteníem a en una tira de paper blanc una taca verda que representava la clorofil·la i una franja groga representant als carotens. Per concloure diria que ha segut un dia molt profitós.

CARMEN ROSELLÓ GUIJARRO   6é de Primària

Vols veure les fotos? punxa ací

LIPDUB AL MEDITERRANI

LIPDUB al MEDITERRANI

Un any més el Mediterrani ha celebrat el 9 d’octubre per recordar que Jaume I va conquerir les nostres terres. Però enguany ho ha fet d’una forma especial, amb la gravació d’un lipdub amb una cançó de Dani Miquel, “Parla en  Valencià”.

Per  fer-ho el millor possible assajàrem durant diversos dies. El recorregut s’iniciava en la porta del C/ Maria Manglano passant pel pati d’infantil, continuava per les classes de la planta baixa i finalment, pujava a les classes de dalt, entrant per la biblioteca de l’escola.

Acordarem anar tots iguals vestits amb una brusa o samarreta blanca i pantalons vaquers. Cada classe representava una estrofa de la cançó. Els de sisé férem uns cors per ensenyar-los en el moment en que la lletra de la cançó deia que estimem la nostra llengua.

En acabar la gravació, tres alumnes de sisé llegírem un manifest, dedicat enguany a dos poetes que separats en el temps però units per la llengua: Joan Roís de Corella i Joan Vinyoli.

Tots tenim moltes ganes de veure com ha quedat el lipdub. Ha estat una experiència molt divertida!

Gemma Bauset Pastor

20141008_162055

(Ací podeu veure més fotos)

(Ací podeu veure el lipdub)

VISITA AL MUSEU DE PREHISTÒRIA

El divendres 16 de maig les classes de cinqué i sisé vam anar al museu de prehistòria de València. A l’arribar vam anar a un taller on ens explicaren com teixien els íbers. Després vam teixir en un teler tal i com ho feien ells.

A continuació pujàrem al museu on el nostre guia ens va explicar moltes coses. Per exemple:

– Els íbers van existir fa més de 2000 anys, la cultura ibèrica es desenvolupà entre els segles VI i II a.C, des del segle V a.C. I construiren moltes ciutats

– Els íbers utilitzaven molt la ceràmica i els teixits.

– A la nostra comunitat els edetans vivien en València, els ilicitans en Alacant i els contestants en Castelló,

– Per als íbers tindre un cavall simbolitzava el poder i quan lluitaven el que més utilitzaven era la faleata un tipus d’espasa.

– La casa era l’espai familiar on es realitzaven les activitats domèstiques, artesanals o de caràcter social. Les cases eren de fang i el sostre de palla.

Per finalitzar la visita vam veure la sala del guerrer de Moixent, que era molt petit i una rèplica de la dama d’Elx.

Va ser molt interesant i molt divertit ja que ens ensenyaren moltes coses que no sabiem.

Voleu visitar el museu?   punxeu ací  MUSEU PREHISTÒRIA DE VALÈNCIA

voleu veure més fotos? punxeu ací.

 

Mar Marí i Adriana Torres  (6é de Primària)

EXCURSIÓ A L’ALBERG DE BENAGEBER

Avui hem anat a l’Alberg del Pantà de Benagéber, hem estat més d’hora i mitja a l’autobús, però ha valgut la pena, una vegada allí no hem parat de fer coses, hem començat amb la tirolina, semblava alta però no era res per al que ens esperava a la vesprada.

Després hem tingut el nostre bateig d’aigua amb les piragües, ha estat molt divertit encara que al final ens feien mal els braços de tant de remar.

Per la vesprada ha arribat el plat fort,  “de pi a pi” , hem anat entre els pins per ponts de diferents maneres i llargàries, estàvem a una altura considerable però comptàvem amb totes les mesures de seguretat, donava respecte estar a eixa altura però quan hem acabat el circuit estàvem contents d’haver-ho aconseguit.

Ha estat un bon dia per recordar a la nostra memòria.

 

SISE-BENAGEBER2014-2

 

Voleu veure més fotografies?  punxeu ací.

LA CONTAMINACIÓ ACÚSTICA A L’ESCOLA

 

La contaminació acústica és la quantitat de soroll que altera les condicions de so naturals del medi ambient. Fa referència a les activitats i que produeixen efectes negatius sobre la salut en general.

 A la nostra escola hi ha poqueta contaminació acústica, com quan estem a classe fent deures i escoltem una porta tancar molt fort, o xiquets cridar als passadissos.

 També quan els xiquets ixen al pati tots es posen a cridar. Quan es l’hora, tots pugen cridant i fent sorolls. També quan alguns xiquets van al bany, criden i corren pels passadissos. Quan els xiquets i xiquetes els toca alguna assignatura que tenen que eixir de classe sempre fan soroll, seria millor no fer-ne. Nosaltres no ens donem compte però fem contaminació acústica. Segur que quan esteu concentrats en classe i escolteu algun soroll de fora no ens agrada.

 Si hi ha solucions, hauríem d’aplicar-les i intentar no fer tant de soroll.

 Nosaltres hem pensat que per evitar la contaminació acústica en l’escola podem, fer aquestes accions:

 – No fer sorolls i fer silenci

 – No córrer pels passadissos, caminar.

 – Evitar portades i no arrossegar cadires.

 – Al menjador, biblioteca i a l’aula d’estudis parlar fluixet.

 – Respectar el torn de paraula.

 – Quan explica la mestra i estem concentrats estar en silenci.

 – Estar tranquils i serens.

 

I a més hem fet bafarades relacionades amb Mafalda, amb  la seua família i amb els seus companys per que les puguem llegir i complir les normes.

 Si poseu una bona part de vosaltres aquesta escola serà tranquil·la i serena.

 Mar Marí i Júlia Mollà.

contaacustica

DIA DE L’ARBRE A DOMEÑO

 

El dia 7 de Gener els alumnes de sisé anàrem a plantar arbres.

Arribarem al col·legi molt il·lusionats perquè sabíem que era el dia d’anar a Domeño a plantar arbres.

Els alumnes de sisé del Sagrat Cor, el Crist i el Mediterrani pujàrem a l’autobús. Era una hora i mitja de camí que tots desitjavem que acabara prompte. Abans de plantar arbres, vam fer una paradeta per  esmorzar i descansar d’un viatge tan llarg.

Després d’un quart d’hora començàrem a plantar arbres en equips de 4 ó 5 persones. Sobretot plantàrem pins, carràsques i altres tipus de plantes.

Després l’autobús de tornada estava molt més animat perquè a més d’una altra hora i mitja de trajecte, l’autobús estava ple d’amistat i alegria.

 Marcos Saiz i Jaime Villalaín